一、陸地冰壺的起源與發(fā)展

陸地冰壺起源于蘇格蘭，與高爾夫并稱(chēng)為世界兩大紳士運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為“冰上國(guó)際象棋”。1820年起在美國(guó)等地流行，冰壺運(yùn)動(dòng)逐漸在歐洲和北美開(kāi)展起來(lái)。

近年來(lái)，陸地冰壺在國(guó)內(nèi)外迅速發(fā)展。2017年6月，全國(guó)首屆陸地冰壺賽在北京開(kāi)打，來(lái)自北京、上海、黑龍江和吉林的4支參賽隊(duì)伍展開(kāi)激烈角逐。全國(guó)陸地冰壺賽由國(guó)家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心主辦，中國(guó)冰壺協(xié)會(huì)承辦，賽事推動(dòng)了陸地冰壺在國(guó)內(nèi)的發(fā)展。

在國(guó)際上，陸地冰壺也擁有眾多愛(ài)好者和參與者。社會(huì)各界對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的推廣和發(fā)展給予極大支持，許多國(guó)家和地區(qū)紛紛開(kāi)展陸地冰壺活動(dòng)。

此外，各地也積極舉辦陸地冰壺比賽。如2024年上海市第四屆市民運(yùn)動(dòng)會(huì)之“南房杯”黃浦區(qū)第四屆市民運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第二屆“豫園杯”陸地冰壺比賽在盧灣體育館舉行，吸引了來(lái)自本市9個(gè)區(qū)共計(jì)27支隊(duì)伍參加。“‘雙爭(zhēng)’有我?活力河北”——昌黎縣成功舉辦陸地冰壺比賽，吸引了全縣各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的85支代表隊(duì)的425人踴躍參賽。陸地冰壺的發(fā)展，為冰雪運(yùn)動(dòng)注入了新的活力。

陸地冰壺作為冰壺的普及版，在無(wú)冰條件下為人們提供了學(xué)習(xí)冰壺運(yùn)動(dòng)的最佳途徑，也為通往冬奧會(huì)冰壺項(xiàng)目搭建了跳板。隨著人們對(duì)陸地冰壺關(guān)注度的不斷提高，相信這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)將擁有更加廣闊的發(fā)展前景。

二、陸地冰壺賽道尺寸標(biāo)準(zhǔn)

（一）不同賽事規(guī)定

全國(guó)陸地冰壺賽由國(guó)家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心主辦，其賽道場(chǎng)地長(zhǎng)20.5米，寬3.6米，大本營(yíng)直徑2.4米（標(biāo)準(zhǔn)冰壺場(chǎng)地長(zhǎng)44.5米、寬4.32米，大本營(yíng)直徑3.66米）。大眾陸地冰壺標(biāo)準(zhǔn)中，陸地冰壺比賽場(chǎng)地長(zhǎng)44.5米，寬5米，由6色彩帶分為內(nèi)外兩道。場(chǎng)地兩端中心線(xiàn)與一條3米長(zhǎng)的中線(xiàn)平行，線(xiàn)內(nèi)緣是發(fā)球區(qū)。

（二）廠家定制規(guī)格

陸地冰壺廠家盟特體育可提供多種定制規(guī)格賽道。針對(duì)中小學(xué)學(xué)校，盟特體育推出了適合學(xué)生使用的陸地冰壺賽道。例如，有長(zhǎng)度為10米、寬2米的賽道，這種賽道小巧靈活，便于在學(xué)校的體育館、操場(chǎng)等場(chǎng)地安裝，能讓學(xué)生更好地體驗(yàn)陸地冰壺運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。還有長(zhǎng)度為11米、寬2米的賽道規(guī)格，常用于教學(xué)和商務(wù)展示，規(guī)則性更強(qiáng)，安裝也較為便捷。此外，盟特體育還可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際場(chǎng)地尺寸要求進(jìn)行定制，滿(mǎn)足不同學(xué)校的個(gè)性化需求。盟特體育的陸地冰壺賽道具有質(zhì)量可靠、安裝方便、維護(hù)成本低等特點(diǎn)，為中小學(xué)開(kāi)展陸地冰壺運(yùn)動(dòng)提供了有力的支持。陸地冰壺作為一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在盟特體育等廠家的推動(dòng)下，正逐漸走進(jìn)校園，為學(xué)生們帶來(lái)更多的運(yùn)動(dòng)選擇和樂(lè)趣。

三、陸地冰壺的魅力所在

（一）運(yùn)動(dòng)精神體現(xiàn)

陸地冰壺是一項(xiàng)充滿(mǎn)魅力的運(yùn)動(dòng)，它對(duì)運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力有著極高的考驗(yàn)。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員們需要全神貫注，每一次投壺都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，這不僅考驗(yàn)著他們的技巧，更考驗(yàn)著他們的智慧。陸地冰壺融合了技巧與智慧，運(yùn)動(dòng)員們需要掌握精準(zhǔn)的投壺動(dòng)作，同時(shí)還要具備良好的戰(zhàn)略眼光，根據(jù)場(chǎng)上的局勢(shì)做出合理的決策。這種運(yùn)動(dòng)精神不僅體現(xiàn)在比賽中，也會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的日常生活，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

（二）廣泛的適用性

陸地冰壺不受場(chǎng)地、空間和時(shí)間的限制，具有廣泛的適用性。它可以在校園、社區(qū)、企業(yè)等多種場(chǎng)景中開(kāi)展。在校園里，陸地冰壺可以作為體育課的一部分，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在社區(qū)中，陸地冰壺可以成為居民們休閑娛樂(lè)的活動(dòng)，增進(jìn)鄰里之間的感情。在企業(yè)中，陸地冰壺可以作為團(tuán)建活動(dòng)的項(xiàng)目，增強(qiáng)員工之間的凝聚力。例如，上海市體育總會(huì)指導(dǎo)的上海市老年人體育聯(lián)賽“豫園杯”陸地冰壺比賽就在盧灣體育館拉開(kāi)序幕，來(lái)自申城7個(gè)區(qū)的28支代表隊(duì)共100多名運(yùn)動(dòng)員參賽，充分體現(xiàn)了陸地冰壺的廣泛適用性。

（三）校園普及意義

陸地冰壺在校園中的普及具有重要意義。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)理論課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解陸地冰壺的起源、發(fā)展、規(guī)則和技巧。同時(shí)，學(xué)校還可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，讓他們親身體驗(yàn)陸地冰壺的魅力。在實(shí)踐操作中，學(xué)生們可以進(jìn)行基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)，如投壺、滑行等，掌握陸地冰壺的基本技能。此外，學(xué)校還可以開(kāi)展趣味活動(dòng)與比賽，激發(fā)學(xué)生們的興趣，提高他們的參與度。例如，嘉定區(qū)武寧路實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)陸地冰壺社團(tuán)，并計(jì)劃將陸地冰壺打造成該校的特色項(xiàng)目。學(xué)校還在課后服務(wù)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中得到鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。陸地冰壺的普及，為學(xué)生們提供了更多的運(yùn)動(dòng)選擇和樂(lè)趣，也為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)做出了貢獻(xiàn)。